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人类发展指数源自联合国开发计划署人类发展报告办公室编制的年度人类发展报告。 巴基斯坦人MahbubulHaq在1990年提出了HDI的想法。 2010年，引入了一种新的方法，基于三个维度的结合来衡量HDI。最初，旧方法是基于至少25年的预期寿命。另一方面，新技术将最低年龄降低到二十岁。此外，与旧方法的85岁相比，新方法将最大年龄降低到83.5岁。 学者们认为，收入衡量并没有考虑到不平等等重要因素。因此，人类发展指数，也被称为人类发展指数，旨在强调在评估一个国家的发展时需要将人与他们的能力结合使用。人类发展指数的必要性是消除仅凭经济增长就可以决定国家经济进步的观念。 此外，人类发展指数还可以起到其他作用，比如质疑一个国家的国家政策。人类发展指数的另一个用途可能是询问人均国民总收入相似的国家如何最终在人类发展方面产生不同的结果。 简而言之，人类发展指数总结了该国在与人类发展相关的主要方面取得的平均成就，例如体面的生活水平、知识渊博以及健康长寿。因此，人类发展指数是用于对所有三个规定维度的指数进行标准化的几何平均值。在健康方面，人类发展指数用于评估与出生时预期寿命相关的方面。 另一方面，教育维度用于衡量25岁及以上成年人在学校上学的平均年数。该维度还衡量了在校儿童完成学业所需的预期年数。第三个维度，生活水平，需要衡量人均国民总收入。利用几何平均数的综合指数汇总了这些HDI维度的分数。 HDI的排名介于1和0之间；其中1是最高的HDI，而0是最低的。然后将这些值细分为四个等级。第一个，非常高的人类发展，范围在0.8和1.0之间。高人类发展是第二层，介于0.7和0.79之间。中等人类发展程度紧随其后，介于0.55和7.0之间。最后，第四层低于0.55，被称为低人类发展。HDI将国家分为四个不同的级别。 在寿命、教育和人均国民总收入方面得分较高的国家排名较高。HDI较高的国家的一些例子包括瑞士、挪威、瑞典和丹麦等。另一方面，在教育、寿命和人均国民总收入三个维度上得分较低的国家排名最低。此类国家的例子包括尼日尔、中非共和国、南苏丹和许多国家，尤其是撒哈拉以南非洲国家。 因此，人类发展指数的好处之一是它在对国家进行排名时不仅考虑收入。相反，HDI还考虑其他指标，如健康状况、教育和预期寿命。然而，HDI有一些限制。其中之一是它捕捉并简化了人类发展的次要细节。因此，它没有反映社会保障、不平等、贫困和赋权等方面。要进行完整的分析，要更全面地了解一个国家的人类发展水平，需要分析更多因素，例如性别差异、不平等和贫困等。 |
